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破解教育焦虑巧用加减法[潇湘晨报]

文章来源:[潇湘晨报]
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发布时间:2020-01-09 03:43:41

“不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳。”“到底给孩子报几个辅导班”……说到教育,家长有说不完的共同话题。


在政协长沙市第十二届委员会第四次会议中,不少政协委员也将目光对准了教育问题。


如何破除教育焦虑?长沙市政协委员们的建议,覆盖从幼儿园到大学各个教育阶段,涉及了普惠教育、减负、学生心理健康等众多重要话题。委员们的这些关注,正是当下社会在教育方面普遍存在的痛点、担忧与关切。


减法


避免课业减负行动沦为“攻守道”


近年来,我国进一步深化教学改革,大力发展素质教育。长沙市作为全国基础教育改革试点城市,公布了一系列教育改革措施,如《关于切实做好减轻中小学生学业负担的紧急通知》、《关于进一步减轻中小学生课业负担的若干规定》等。


不少委员在提案中都不约而同的提到了减轻课业负担的话题。


压在学生身上的课业重负要减。政协委员陈捷等表示,当下仍存在“校内减负,校外增负”,“减轻课业负担行动沦为‘攻守道’:监管部门在攻,培训机构在防;教育部门在攻,学生家长在防”。陈捷建议,优化资源供给,满足学生成长需要,可通过对外引进名校办分校、打造标准化学校,采取“学区制”“一校多址”“教育集团”“教育集群”等方式,进一步扩大优质教育资源覆盖面,逐步缩小区域、城乡、校际差距。政协委员谢琳建议,不拔高教学要求,不赶超教学进度,建立更加科学的考试评价体系。


压在家长身上的辅导压力要减。如今,老师要求家长批改作业越来越常见,对此,政协委员冯苹建议,引导规范教师科学布置作业,不得布置要求家长完成的作业,不得布置超越学生能力的作业,不应将批改作业的任务交给家长。政协委员徐辉建议,延长在校时间,加强课后服务,可由政府全额购买课后服务课程,并指导各地、各中小学校创新方式、创新载体、完善机制,做好课后服务工作。


压在老师身上的压力要减。政协委员缪画建议,严格控制各部门为了各类评比考核把学习任务下达到学校,建议教育部门开展督查,对于针对学生的宣传,如消防、宪法、禁毒、文明创建、扫黑除恶等,仅限于宣讲。政协委员刘良春等建议,打通AI+教育的产业链,建设学生学情数据区块链,大数据分析分析学生学情。

加法


将心理健康教育列入办学标准


当下的教育问题,除了要减负,还要做优化。教育公平、规范教育机构、关注学生心理健康……这些是优化教育的必要加法。


政协委员刘志红关注学前教育的普惠问题。“办好学前教育,实现幼有所育,让学前幼儿有园上、上好园、好上园是人民群众的迫切需要。”刘志红建议,加大支持公办园发展的资金投入力度,财政性经费重点向农村公办幼儿园倾斜,保护和提高普惠性民办幼儿园举办者的积极性。出台编制标准,明确公办幼儿园教师配备,明确公办园编外教职工人员经费的保障渠道和措施,同时加大幼师培训培养力度。


政协委员彭红是两个孩子的妈妈,她给初一的女儿报了英语、数学两个培训班。“我身边80%以上的家长都给孩子报了培训班,少则一两个,多则四五个。很多家长都说,别人家的孩子都在上培训班,都在往前赶,不去不行啊。”课外辅导班既是学生们的“刚需”,又可能增加学生课后负担,目前存在的一些不规范问题又导致了社会矛盾。课后辅导班的规范,不能一刀切。彭红建议,对于培训机构应明确主体,加强监管,由县(市)区政府统筹,教育部门具体牵头,建立健全工作协调机制,统筹做好审批登记和监督管理,形成综合治理合力,改变多头管理、谁都不管的局面。她还建议,建立校外教育机构的分类登记管理制度。按学校类、课后培训类、服务类分类管理和登记,避免出现灰色地带,尽可能使校外培训机构纳入政府监管。


除了课业,学生的心理健康也需要关注。胡芳等市政协委员带来《关于进一步加强中小学心理健康教育的提案》,建议高度重视中小学心理健康教育,从制度建设、课程建设、心理辅导室建设和师资队伍建设等方面,制定刚性措施,将中小学心理健康教育列入规范化学校建设和示范性学校建设的办学标准,加大对心理健康教育专项经费拨款,减小因区域或学校产生的差距。


课业减负


“减轻课业负担行动不能沦为‘攻守道’:监管部门在攻,培训机构在防;教育部门在攻,学生家长在防。”


——长沙市政协委员陈捷


家长减负


“引导规范教师科学布置作业,不得布置要求家长完成的作业,不得布置超越学生能力的作业,不应将批改作业的任务交给家长。”


——长沙市政协委员冯苹


教师减负


“严格控制各部门为了各类评比考核把学习任务下达到学校,建议教育部门开展督查,对于针对学生的宣传,如消防、宪法、禁毒、文明创建、扫黑除恶等,仅限于宣讲。”


——长沙市政协委员缪画


本报记者李姝长沙报道